Destaque - Bullying: após morte, família e especialistas pedem rigor de escolas

A morte de um adolescente de 14 anos, vítima de depressão após sofrer bullying reiterado no ambiente escolar, trouxe à tona a urgência de aprimorar mecanismos de prevenção e combate a essa forma de violência. O caso, ocorrido em Brasília no último dia 30, mobiliza a família do jovem e especialistas em educação, que cobram mais rigor e ações concretas das instituições de ensino.

O estudante era aluno do Colégio Católica Brasília, em Taguatinga, no Distrito Federal. Segundo relatos familiares, ele era sensível e foi alvo de xingamentos persistentes, situação que também havia ocorrido em uma escola anterior. A família buscou apoio terapêutico, mas a violência psicológica minou sua autoestima. Em uma carta, a mãe do adolescente escreveu que a dor dele foi tão grande que o levou a tomar uma decisão extrema. Ela e o pai declararam que dedicarão suas vidas para combater a depressão na adolescência e o bullying escolar, buscando evitar que outras famílias vivam a mesma tragédia.

Legislação e desafios das escolas

O pai do adolescente avalia que é necessário aperfeiçoar a legislação sobre bullying e critica o que considera ser uma maior preocupação das escolas privadas com resultados em exames do que com a formação cidadã. A Lei 14.811 define bullying como a intimidação mediante violência física ou psicológica de modo intencional e repetitivo, sem motivação evidente, por meio de atos de intimidação, humilhação ou discriminação.

A pedagoga Maiara Esteves, especialista em gestão escolar, observa que muitas instituições de ensino têm dificuldade em solucionar o problema devido à falta de protocolos claros de atuação. Para ela, palestras isoladas são ineficientes, sendo necessárias sanções para os agressores, além de acolhimento e proteção para as vítimas. Ela defende um diálogo permanente com as famílias e uma comunicação eficaz dentro da escola.

A psicóloga Ludymila Santana, pesquisadora de temas da infância e adolescência, também considera a legislação atual frágil, o que não tem colaborado com as intervenções escolares. A lei prevê multa como punição quando a conduta não constitui crime mais grave.

Estatísticas e manifestações da escola

Dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública mostram que, no primeiro ano de vigência da lei, foram contabilizadas 2.543 crianças e adolescentes vítimas de bullying no Brasil. Em 2025, o pico de casos ocorreu aos 12 anos de idade.

Em nota enviada à Agência Brasil, o Colégio Católica Brasília afirmou que possui protocolos para identificação, acolhimento, registro e encaminhamento de situações de violência. A instituição disse que teve conhecimento de relatos envolvendo o caso do adolescente e adotou providências de acolhimento, acompanhamento e encaminhamento, conforme os procedimentos aplicáveis. A escola reconheceu que o enfrentamento do bullying exige atenção permanente e avaliação contínua, informando que intensificou os espaços de diálogo com a comunidade escolar e que colabora com os órgãos competentes na avaliação do episódio.

Diferenças de gênero e o cyberbullying

A pedagoga Maiara Esteves aponta diferenças nas dinâmicas de humilhação entre meninos e meninas. Enquanto o bullying masculino tende a ser mais visível, relacionado a agressões físicas e exposições, o feminino frequentemente se caracteriza por isolamento e humilhações veladas. Ela destaca que o desafio aumentou com o cyberbullying, que extrapola os muros da escola e pode começar com a aparência de brincadeiras em grupos de mensagens.

Ambas as especialistas enfatizam a importância de observar também os agressores, que muitas vezes são crianças que já vivenciaram outras violências, buscando, com suas ações, popularidade. O caminho indicado não é o afastamento puro e simples do convívio escolar, mas a realização de atividades no contraturno para ressignificar sentimentos, recorrendo-se à expulsão apenas como última medida.

Sinais de alerta e papel dos adultos

Para pais e professores, as pesquisadoras listam sinais que merecem atenção, como isolamento, alterações no sono e no apetite, e pouca comunicação. Elas ressaltam que não basta perguntar como foi o dia, é preciso indagar sobre eventuais chateações e jamais minimizar a dor relatada por crianças e adolescentes.

A psicóloga Ludymila Santana reconhece a dificuldade dos professores em identificar violências em salas de aula cheias e sob cobrança por conteúdo. Ela defende treinamentos para equipes escolares e a presença de profissionais de saúde mental nas instituições.

Ações governamentais e iniciativa da família

O Ministério da Educação lançou, em junho, publicações do programa "Escola que Protege" para orientar redes de ensino públicas e particulares no enfrentamento do bullying e cyberbullying. Os documentos revelam que, em 2023, 67,5% dos diretores relataram episódios de bullying em suas escolas.

A família do adolescente criou um endereço de e-mail para receber denúncias de bullying de todo o país, com o objetivo de compilar um dossiê para sensibilizar a sociedade e pressionar por novas políticas públicas. A intenção é encaminhar o material à Comissão de Direitos Humanos da Câmara dos Deputados e ao Ministério Público. Denúncias de violência contra a infância também podem ser feitas pelo Disque 100.